[教育新调查 – “抢饭碗的来了!”师范生工作路在何方?]

教育新调查 | “抢饭碗的来了!”师范生工作路在何方?
“抢饭碗的来了。”现在正值沪上中小学发招贤榜弥补新师资的时节,一些示范性高中传出的预选取名单特别亮眼,简直清一色是国内顶尖“双一流”高校结业生,其间不乏博士学历。高水平研讨型大学的高学历人才甘心从事基础教育,是不是大材小用?传统师范院校结业生的就业机会是不是被抢占?如此现象又会为我国师范教育转型提出什么样的新课题?

这几天,本市一所闻名中学的新招聘教师名单在坊间盛传,十多名拟选取者中,博士占了近四成,其他均为硕士;除一人是上外结业的,其他都出自北大、复旦、同济这样的“名门”,连华东师大的结业生也仅占不到五分之一。“放眼上海的市级示范性高中,这几年招聘不谋而合都把门槛定在原211高校以上,几大首要学科根本上招的都是985高校硕士博士。一般师范院校本科结业生也会很自觉地将简历投向小学,充其量是到初中碰碰命运。”一名沪上高中校长感叹说。
“有越来越多的非师范生特别是双一流高校结业生参加到基础教育的教师队伍中来,这肯定是社会进步的体现。”进才中学南校校长亓大江说,现在教师队伍选人用人也愈加多元。在一些新开办的校园,每年招聘的新教师中,非师范生并不罕见。另一方面,名牌高校高学历结业生的就业观也有很大改变,并不觉得与师范生竞赛从教岗位丢面子。
有意思的是,鉴于非师范院校结业生从教志愿逐年进步,国内已有一些综合性大学开端增设师范专业,例如南京大学就专门成立了陶行知教师教育学院。有业内人士表明,这并非“立异”,众所周知,上世纪50年代初,公民教育家于漪就结业于复旦大学教育系,仅仅后来全国院系调整,复旦不再设教育专业。当然,现在对高水平综合性大学要不要开设师范专业也存在不同声响。21世纪教育研讨院副院长熊丙奇以为,综合性院校举行师范专业,要发挥综合性优势,有必要注重教育。由于,我国综合性院校遍及存在重学术研讨、轻技术培育的问题。这一问题不处理,高校的学科穿插优势就不能很好地体现在师范专业教育上。
现在,有综合性院校、“双一流”高校的结业生乐意留在大城市到中小学任教,底层校园遍及点评是这些学生整体素质不错,但要习惯教育岗位需要一段“工作化”进程。对此,上海师范大学初等教育系主任王健表明,抱负的状况应该是“让优异的人培育更优异的人”,但也要客观地看到,名牌大学结业生进入基础教育岗位的毕竟是少量,他们也不是基础教育师资弥补的主体,支撑基础教育师资队伍的依然是师范生。名牌大学结业生进入示范性高中,有利于完结高水平的对症下药和优秀立异人才的早发现、早培育。“咱们刚完结的一项研讨发现,名牌大学结业生和师范生在从教若干年后,影响他们工作成果的要素中,榜首学历并非要害变量。对教育工作的情怀、对学生的爱、对事务的研究等,决议了他们能否真实成为一名好教师。”王健说,教师是“临床性”很强的工作,咱们不只要做大做强师范院校供应的“根本盘”,也要发掘高水平综合性大学里乐于从教者的“活泉眼”。
新民晚报首席记者 王蔚

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